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江门市实验中学旭日文学社简介

发表日期: 2011-12-02          作品作者:          作品来源:江门市实验中学          阅读次数: 1         【 字号   

  江门市实验中学“旭日文学社” 成立于1993年,十多年来,文学社以“培养文学兴趣、提高写作能力、丰富校园生活”为宗旨,积极组织学生开展各种文学活动,活跃校园文化气氛,形成了文学活动丰富多彩,社员活动积极踊跃,文学创作蔚然成风的优良传统。自办社以来,社员参加各种征文比赛频频获奖,作品常常见诸报端。现在,旭日文学社已成为学生喜爱并向往的一个学习园地,成为学校最大的一个社团组织。
一、主要经验
  1、重视文学社的建设。
  学校认识到组建文学社,开展文学社活动是校园文化建设的重要组成部分,是提高语文教学质量,加强素质教育的一个良好途径。为此,学校把创建文学社作为校园文化建设的一件大事。在校领导的关怀和师生的共同努力下,旭日文学社顺利成立了,经过多年的建设,各项工作也取得稳步发展。我们主要是从两个方面加强文学社的建设,一是建立稳定的组织机构。一是建立完善的规章制度。
在组织机构上,旭日文学社聘请校长为顾问,设社长一名(由语文科组长担任),副社长两名(由学生担任)。社长为文学社的总负责人,负责文学社的宏观管理、组织工作、活动安排、对外联系等事务;制定文学社的计划、总结,协调各位老师参与文学社的各项活动。社长直接对校报校刊编辑部负责,定期汇报工作。副社长负责文学社的日常管理工作,如新社员入会、建立和整理全体社员档案及每名社员的个人创作档案等,同时协调老师组织好学生社员参与文学社的各方面活动。
  为保障文学社的正常运作和顺利开展活动,文学社下设宣传部、通讯部、组织部、编辑部四个部门,均由在校学生担任部长,具体负责文学社的日常工作。文学社各部门在相关老师的指导下开展工作。各部门各司其责、分工明确而又互相协调、通力合作。例如编辑部设有若干名成员。有的负责对社员上交的作品进行登记、整理,有的负责向老师约稿、组稿,有的负责社报社刊的编辑出版任务等。
在日常管理上,旭日文学社建立了规范的管理制度,其中包括《江门市实验中学旭日文学社章程》、《江门市实验中学旭日文学社日常管理制度》等, 并落实到具体工作中,从而使文学社工作和管理制度化、规范化、科学化。例如,在每个学期开学,我们都组织召开文学社会议,制定学期活动计划、实施方案,在期末撰写工作总结,商讨活动的开展。在严格的组织机构和完善的管理制度下,经过全体师生的共同努力 ,文学社得到健康成长。
  2、壮大文学社社员队伍。
  任何社团的建设,都离不开队伍的建设,要发展壮大文学社,就必须拥有一支相对稳定的优秀的社员队伍。由于学校的特殊性,每年都会有一批社员毕业出去,因此,我们采取毕业一批,补充一批的方法,每学年开学初,文学社都从七年级新生中物色和吸纳一部分文学爱好者成为新的成员,使文学社的队伍延续下去,不断保持和加强文学社的力量。同时,我们进行一年一届机构成员的换选,使文学社的组织机构也越加完善,文学社的组织成员分工也更加的细致、有序。目前,我校共有文学社兼职指导教师20多人,其中一人为江门市作家协会会员。文学社的成员已发展到近100人,成员散布于学校各个班级中,起到了良好的辐射带动作用。
  3、加快文学资源的建设。
  (1)创造文学氛围。江门市实验中学校园文学气息浓郁。在校园里,随处可以看到张贴或雕刻的有关激励阅读的名言警句,有鲁讯、高尔基、孔子等文学巨匠的头像及生平简介;学校设立阅读专栏“文学之窗”、“文学知识长廊”。 徜徉其间,可以读到许多文化名人的读书方法,感受文化名人们成才的足迹;学校形成图书推介制度,“每月书屋“为学生推介优秀书籍,指导学生广泛阅读,并在读中学会读,有兴趣读。学生随处可以感受文学的存在,受到文学的熏陶。在熏陶中不断提高文学素养。
  (2)优化教育资源。学校按省一级学校的标准配置和装备了图书室、阅览室,学校藏书共6.3万册,生均33.1册,并保证年递增1册以上;教师、学生年借书在15册以上;学校刊物总数123种,各种报纸、工具书68种,阅览室对学生开放超过30小时/周。我们改革完善图书借阅制度,接通互联网,开放电子阅览室,形成向学生推荐图书制度,为学生大量阅读提供了前提条件。我们加强阅读指引,让学生养成好买书、好读书的习惯。另外,我们充分利用可以利用的条件,积极编写校本写作教材,印发《旭日》副刊,给热爱文学的学生一个交流的场所,为学生创造了更多的教育机会。 
  4、积极组织各类文学活动。
为了营造良好的校园文化氛围,培养学生的文学兴趣,给文学社成员提供一个追逐梦想、展示自我的平台,我社开展了一系列活动:
(1)经常举办各种形式的写作辅导。我们在七、八、九三个年级都分别设有指导教师,各年级教师负责本级社员的写作辅导,他们根据年级的特点举办专题写作讲座,定期举办“创作交流会”, 社员之间开展讨论、交流。坚持练笔,要求社员每月定期上交一至二篇文章,由负责指导教师对其进行审评。此外,我们还邀请作家、报纸记者等到学校举办讲座,以激发社员的创作热情,提高文学修养。在文学社指导老师带领下,社员们能够很好地得到学习锻炼的机会,极大地提高了文学修养和创作水平。文学社通过文学培训活动,培育了一批批文学新人。
  (2)组织大量的文学竞赛活动。竞赛促进步。为活跃文学读写气氛,旭日文学社每学期都举办各种文学竞赛活动,其中既有重大节日的征文活动,也有专题教育活动。如童话童谣读写、每学期手抄报展评等。每逢国庆节、教师节、母亲节,青年节等节日,文学社开展全校性的征文比赛,通过指导老师及机构成员的评选,评出优秀作品,并在社刊上发表,激发学生们的写作热情,鼓励学生们积极参与。很多时候,我们的活动不局限于社员,而是把活动扩大到全体学生,例如,利用寒暑假期间,开展课外名著阅读活动,老师根据义务教育教科书指定的课外阅读书目,指导学生在假期同步阅读中外名著,写一篇读书心得,开学初还进行名著阅读知识测试竞赛,以检查学生的阅读效果,对优秀学生进行表彰,让每一个学生在阅读中都有所收获。
  大量的文学竞赛活动,为学生提供了众多施展的舞台。通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟,唤醒学生的主体意识,提升学生的审美情趣和审美能力,丰富学生的感情世界,增强学生想象能力和创造力,从而塑造学生健康完美的人格。
  (3)组织社员进行文学创作实践活动。生活是创作的源泉,文学创作离不开生活。我们通过开展采访活动、社会调查等活动,让朝气蓬勃的社员感受生活的真、人性的善和自然的美。为社员创造更好的发挥天地。如近几年来,我们组织社员开展了江门市侨乡书香节一系列活动。其中有“滨江新貌,侨乡情怀”采写活动,社员们通过实地考察,感受滨江大道新貌,培养自己热爱家乡、关注侨乡建设的热情。他们用热情的文笔赞美侨乡经济建设与发展的成就,感受侨乡的发展变化;组织参观陈白沙纪念馆,梁启超故居,了解文化名人事迹,感受名贤的文学风范;组织参观开平碉楼,参加全市中小学生“走进碉楼”作文大赛,关注世界遗产申报工作。
  (4)组织好学生的参赛活动。各级各样的比赛活动既能为学生提供自我锻炼、展示自我的机会,又能充分展示文学社的成果。因此我们十分重视这些活动。积极组织学生参加,为他们提供展示身手的机会,在实战中提高写作水平和竞争能力。
  (5)办好校报校刊。旭日文学社主编学校的校报,它以丰富的内容、生动的版面,深受广大师生的喜爱和认可,校报的许多内容贴近学校实际,及时报道学校动态,真正做到关注学生与老师的学习生活,全面的为大家服务。我社的社刊是《旭日》。为了让校刊增强时效性,发挥它的最大效能。我们常常采取出版年级分刊的形式,每个年级一个学期出版2-3期,及时发到学生手中,每隔一个时段,我们再把分刊作品结集出版。我们还适应现代化学校的要求,在校园网上创设文学园地,及时发表学生作品。此外,有的班级还出版本班的作文集,起到了很好的激励作用。
  (6)积极开展对外交流活动。为学习他人的先进经验和做法,我们与兄弟学校文学社开展交流活动。通过交流学习,扩大学生的视野,拉近了文学社与同学们之间的距离,增强同学们学习他人的认识,不断充实自我,促进提高。
此外,我们还组织学生参加小记者活动、广播站活动、经常性的读书读报活动等,这些都能让学生社员得到文学体验,加强文学修养,受到良好的思想教育。
二、主要成绩
  有耕耘才有收获,肯付出总有回报。十多年来,江门市实验中学旭日文学社在校园文化建设及开展学生活动等方面做了一定的工作,也取得了一些成绩:
  1993年,在文学社创办初期,文学社成员不到20人,但学生当年获得各类征文竞赛奖项十多人次,林剑峰同学参加全省“爱我中华”快速作文比赛,作品《变迁》获得江门市区第一名,并上送参加省级比赛,极大地鼓舞全体社员。自此,旭日文学社成员积极参加各类比赛并获奖,他们的文章也多次出现在各级各类报刊上,并有多人曾担任多种中学生报刊的小记者。到目前为止,据不完全统计,师生社员在《江门日报》等各种报刊发表的作品不下100篇,在市级以上各种征文比赛中获奖人次超过150人次。
  1997参加中华第四届圣陶杯中学生作文大赛,李欣欣和郭欢同学获得二等奖,另有十多人次获得三等奖、优秀奖。
  2005年余钰兰同学《丑恶的空洞》获广东省中学生现场作文大赛江门市市区第一名,参加省比赛获得二等奖。
  2005年在《江门日报青苹果》发行100期大型征文活动中,我校学生齐旸获得“二十年后的我”征文二等奖。
  2005年,在全国第二届“坚持教育创新,深化教育改革”教育教学活动中,我校学生甄惠敏的《生物岛之族》、麦彩虹的《我的Copy考拉》分获全国中学生生物小论文征文一等奖、二等奖。齐旸同学的《放飞》获江门市美德新风征文获得一等奖。
  2005年,参加江门市直中小学生“香江杯”保护濒危野生动植物征文比赛,我社选送的两篇作品分别获得二、三等奖;
  2007年,由学校旭日文学社主编的校报,参加中央科教所举办的“第二届全国中小学优秀校内报刊评选活动”获得最佳校报一等奖和最佳编辑奖。
  2007年,参加江门市“滨江新貌,侨乡情怀”采写活动,劳倩敏获得中学组一等奖,何豆、刘韵获得二等奖,郑惠仪获得优秀奖,获奖人数和档次均位于市区学校第一名,学校文学社同时获得优秀组织奖。
  2007年,在江门市全市中小学生“走进碉楼”作文PK大赛中,多人次获奖,其中冯江欣的短文诗获得周冠军。
  2008年,在广东省教育厅举办的首届“暑假读一本好书”活动中荣获大奖:学生有2人获得一等奖、2人获得二等奖,1人获得三等奖,老师有2人获得“优秀指导老师”称号,学校获得“优秀组织奖”。
  2008年,参加江门市第二届中国移动英才成长计划杯征文大赛,黄淑敏同学获得二等奖。
  2008年,由江门市蓬江区教育局等单位举办的 “美好蓬江,和谐共建”诗歌创作活动中,我校曾少玲老师、张咏华同学各获得教师组、学生组优秀奖。
  2009年蓬江区初中学生现场作文竞赛活动中,我校有12人获得一等奖,19人获得二等奖,43人获得三等奖。获奖人数之多位于区直学校前列。
……
  当然,成绩只代表过去,今后,我们将继续努力,致力于把旭日文学社办成具有特色的优秀社团,为繁荣校园文学事业作出贡献。虽然,我们的旭日文学社正如她的名字一样,她还处在升起进步的阶段,需要各方面的关心与帮助。我门相信,在大家的努力和支持下,她将冲破云层,冉冉上升,发出越来越耀眼的光芒。



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